2018学年第二学期小一班教学工作计划

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2018学年第二学期小一班教学计划

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一、??? 班级情况分析及工作重点

? 这学期本班幼儿人数是30人,其中男孩17名,女孩13名。经过一个学期的小班学习生活,幼儿在各个方面都有不小的进步,其中幼儿的生活习惯及生活自理方面是进步最大的,但大部分幼儿在常规习惯、语言发展等方面较弱。针对以上情况,这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、??? 总目标

1、通过与幼儿共同讨论生产不同的主题活动.

2、开展有各个主题的活动,让幼儿在自主探索的过程中学到更多.

3、通过主题内容涵盖五大领域,引导幼儿学习各个教学活动.

4、发展区域与教学活动,激发幼儿深藏的潜能.

5、培养幼儿各方面的技能.

6、通过各种活动全面发展幼儿.

7、让幼儿健康快乐成长.

三、教学内容

本学我进行三个主题的活动分别是2月、3、4月份《小鞋子,大世界》、5月份《干净小超人》、6月份、7月份《宝贝一家亲》

四、??? 具体目标

主题一《小鞋子,大世界》
语言
1、认识男鞋女鞋童鞋,培养联想能力。

2、熟悉儿歌内容,能跟教师一起念儿歌。

3、愿意与同伴交流对鞋子的感知.

4、体会文学作品的内涵。

5、用口语表达故事的主要内容。

科学:1、通过观察鞋子的特征,进行配对。

2、了解不同的触觉差异,体验触摸游戏带来的快乐。

3、初步学习分辨不同的声响,培养幼儿的听觉能力。

4、观察鞋子的大小,区分大人与小孩的鞋子。

5、通过观察分辨不同的鞋子制作的材料不同。

社会:1、了解故事的主要内容,学习向朋友表达爱和想与其交往的方式。

2、感知找到朋友时的快乐。

3、学会懂得与他人一起合作。

4、感受认识新朋友带来的乐趣.

5、感知与他人和平相处,共游戏带来的快乐。

艺术:1、尝试用各种鞋子装饰,打扮自己的教室。

2、感受颜色混合产生的变化。

3、体验与同伴合作的快乐。

4、初步学习用刷子连线的技能。

5、感受画面色彩的美丽丰富,对美术活动感兴趣

健康:1、通过学习让幼儿在生活中学会穿鞋。

2、培养幼儿自己的事情自己做。

3、了解鞋子对人类生活带来的好处。

4、知道不同的季节穿不同的鞋子。

5、体验穿不同的鞋子带来的乐趣。

主题二《干净小超人》

语言1、观察画面并用语言讲述对故事情节的理解。

2、积极翻阅图画书,并愿意和同伴讲述图画书内容。

3、学念儿歌并根据儿歌内容模仿小猴子的动作。

4、喜欢聆听儿歌并学念儿歌.

5、通过观察图画,能简单讲述故事的经过.

6、观察画面并讲述不同动物洗澡的方式.

科学:1、知道常用的沐浴用品的名称、功用和使用方法。

2、通过实验发现什么样的水才能吹出泡泡.

3、观察发现白颜色的作用.

4、初步了解动物不同的洗澡方式的原因.

5、感知方位的简单变化.

社会:1、愿意和同伴讨论吃饭的卫生习惯。

2、学习在集体面前大胆发言。

3、谈论分享各自的想法。

4、初步学习用表情,语言和作品向他人表达喜爱的感情 。

5、体会到大家一起动手能让环境变干净。

6、知道要保持教室环境卫生,做力所能及的事情.

艺术:1、理解歌曲内容,用愉快的情绪演唱歌曲。

2、感受歌曲中表现的洗澡时的快乐情绪。

3、跟随歌曲旋律用毛巾做体操,增进大肌肉动作的协调性。

4、尝试表达自己对图画色彩的感受。

5、感知不同材料的特性并尝试运用。

6、在反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲.

健康:1、了解用餐卫生的重要性并知道如何做到用餐卫生。

2、建立维护个人卫生的意识。

3、了解洗手的重要性,建立维护双手清洁的意识.

4、学习刷牙的正确方法。

5、通过参与各项的体育游戏,锻炼身体.

6、萌发保持自己身边的物品清洁的意识

主题三《 宝贝一家亲》

语言:

1、愿意和同伴分享自己和家人在一起的亲密与友好。

2、愿意并尝试清楚的和同伴谈论自己和爸爸之间的游戏。

3、喜欢听故事,知道故事的主要内容。

4、观察画面,清楚的表达自己对画面的理解。

5、学习表达对家人的爱。

6、尝试用“我喜欢和......一起做......”的句式表达。

科学:

1、用手指表示6以内的数量。

2、运用身体当乐器演奏,感受游戏带来的快乐。

3、培养欣赏与分享的能力。

4、了解动物爸妈照顾宝宝的方式。

5、通过观察画面,讲述动物妈妈袋子的作用。

6、了解动物的名称与其居住的地方,知道不同的动物住在不同的地方。

社会:

1、理解家庭成员之间的关系。

???? 2、初步形成家庭关系的概念。

???? 3、感受故事中妈妈对孩子的爱。

???? 4、更了解自己对妈妈爸爸的认识。

???? 5、体会爸爸妈妈的爱并学习爱和谢意。

???? 6、发现自己家附近的标志性建筑或建筑特征。

艺术:

1、学习在纸张的边粘贴硬纸板,尽量做到基本吻合。

2、尝试用粘贴、涂画等方式进行叉钥偶的创作。

3、感受歌曲的温馨美好。

4、用身体动作模仿表演故事中的各种事物。

5、感受摇篮曲的轻柔与美妙。

6、跟随音乐学唱儿歌。

健康:

1、学习运用肢体动作模仿动物的动作形态。

2、身体平衡的双脚连续向前跳。

3、学习分散并能躲避他人的碰撞。

4、尝试安全的用呼啦圈将同伴套进去。

5、体验体育活动带来的乐趣。

6、懂得利用身体,去做相对应的肢体动作。

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五、??? 区域创设内容及指导要点:

构建区:

1、《人偶大造型》能够搭建或拼插出人体造型。

2、《交通工具》在水平方向用积木搭建出各种交通工具.

3、《我的家》 鼓励幼儿大胆拼搭,发散幼儿的思维能力。

4、《小人国》>发挥幼儿的想象力,培养幼儿的创作精神.

5、《饼干》学会简单的互锁方法.

语言区:

1、《动物棋》模仿动物的叫声或动作.

2、《找动物》根据动物的外形特征,找到对应的动物。

3《交通拼图》引导幼儿根据卡片上的图画,大胆拼。

4、《情景创作板》引导幼儿大胆创作情景图.

5、《袋鼠爱跳高》仔细观察画面并用身体动作表现动物的主要特征。

美工区:

1、《彩色的篮子》引导幼儿大胆涂色,找出贴画,培养幼儿的动手能力.

2、《多彩的箱子》感受各种颜色的箱子,体验动手操作的乐趣

3、《印画》体验印画游戏,感受颜色带来的乐趣。

4、《好玩的橡皮泥》了解物品形状,感受创作游戏的快乐。

5、《花瓶》能大胆的利用画笔,进行简单的线条画.

娃娃家:

1《梳梳头》引导幼儿与同伴之间互相合作精神。

2、《我会照顾动物》体验动物保姆照顾动物的乐趣和辛苦.

3、《串珠珠》培养幼儿动手操作能力。

4、《煮饭饭》感受与同伴一起游戏的快乐.

5、《好玩的布娃娃》了解不同的布娃娃,感受与布娃娃一起游戏的快乐。

益智区:

1、《找衣服》找出操作卡的规则进行排序.

2、《小火车》 能根据物品的数量,进行排列。

3、《身体拼图》 根据图画的线索,用局部图找出一副完整的图。

4、《这是谁的》用对应的方法,根据标记找到自己的新物品。

5、《找家》能简单了解.点与数的对应.

六、常规方面:

适应期过后,孩子们自由的个性就完全展露出来了,连一点点的纪律意识都没有,可以说是很乱,更别说自理能力了。针对这一情况,我们三位老师都认为幼儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的一日生活常规,如:手把手的教给孩子穿衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐。还根据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌,并为一些相关环节创设游戏环境,使每一步都顺利地进行. 由于孩子年龄小,我们常常提示引导,发现幼儿有进步就及时表扬,对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育,多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育,如早上来园时主动向老师、同伴问好等。日常生活中,让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系”等等。在常规的培养上,我们做到仔细观察,始终坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2019年2月

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